Форма зворотнього зв'язку

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf6HPitwRuFCI7v1c_0QkT-NxMTYfi1mxoyKD-SyUS5FE0wxQ/viewform?usp=sharing 

Інтерактивний парламентський урок

 31 жовтня 2023 року учні 10 - х класів КЗ " Богодухівський ліцей N2" долучилися до інтерактивного парламентського онлайн - уроку, що був проведений Освітнім центром Верховної Ради України. Діти ознайомилися з роботою, структурою та функціями єдиного законодавчого органу влади.

Всеукраїнський відкритий інтерактивний конкурс " МАН - Юніор Ерудит" - 2023

 З 15 жовтня 2023 року відкрито реєстрацію на сайті конкурсу за посиланням https://quiz.man-junior.org.ua/signup.php

Лист МОНУ «Про проведення Всеукраїнського відкритого інтерактивного конкурсу «МАН-Юніор Ерудит»

Терміни проведення 19.12.23 – 22.12.23 р.

Організаційний внесок на проведення конкурсу цього року – 20 гривень. При цьому оплата організаційного внеску учасниками з окупованих територій скасовується. Пропонуємо вам пройти тестування у всіх чотирьох номінаціях конкурсу. Якщо ви оплатили організаційний внесок за одну обрану номінацію, ви можете виконувати завдання  без додаткової оплати у всіх інших номінаціях. Для цього координатор повинен  зареєструвати учнів додатково в відповідній номінації.

Розрахунковий рахунок та реквізити для внесків і призначення платежу:

ЄДРПОУ 32827468 НЦ «МАНУ»

МФО  820172, Державна казначейська служба України, м.Київ

р/р UA688201720313201002302011818

Призначення платежу:

За участь у Всеукраїнському відкритому  інтерактивному конкурсі «МАН-Юніор Ерудит», (ПРІЗВИЩЕ та ІМ’Я координатора, за учнів якого сплачується) 

ОБОВ’ЯЗКОВО перевіряйте номер рахунку!

В Приват 24 необхідно обрати назву послуги

Для виконання цільового заходу

Методичні рекомендації для підготовки до конкурсу «МАН-Юніор Ерудит» опубліковано за номінаціями. Детальну інструкцію щодо реєстрації, а також рекомендації укладачів тестів до підготовки до конкурсу дивіться в записі конференції 7 жовтня 2023 року семінару-практикуму для педагогічних працівників обласних малих академій наук учнівської молоді – координаторів конкурсів «МАН-Юніор Ерудит» та «МАН-Юніор Дослідник» — за посиланням      https://www.youtube.com/playlist?list=PLudSTMgj9aubF8G_tzf1tx-lJjzYEV-mK

В разі виникнення питань звертайтеся до Оргкомітету за телефоном 063 9486512(+Viber, Telegram), 096 2044352(без Viber!) — Ірина Довгалюк або на електронну адресу конкурсу junior.konkurs@gmail.com

Інформаційні матеріали до 90-х роковин Голодомору 1932–1933 років

 https://znayshov.com/News/Details/informatsiini_materialy_do_90-kh_rokovyn_holodomoru_1932_1933_rokiv

XVІІ Міжнародний конкурс з українознавства для учнів 8–11 класів закладів загальної середньої освіти.

 Відповідно до Правил проведення Міжнародного конкурсу з українознавства для учнів 8–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 22.08.2013 №1228, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 11.09.2013 за № 1567/24099, у 2023/2024 навчальному році з 27 по 29 березня 2024 року в м. Київ на базі Науково-дослідного інституту українознавства відбудеться XVІІ Міжнародний конкурс з українознавства для учнів 8–11 класів закладів загальної середньої освіти.

Метою Конкурсу є залучення учнівської молоді до пізнання України й українського світу через індивідуально-пошукові форми, розвиток інтелектуального потенціалу учнів на засадах українознавства.

Правила проведення Конкурсу, приклади конкурсних письмових завдань з українознавства попередніх років, методичні рекомендації щодо виконання та захисту науково-дослідної учнівської роботи на Міжнародному конкурсі з українознавства висвітлені на сайті Науково-дослідного інституту українознавства за покликанням: https://ndiu.org.ua/konkursy/mizhnarodnikonkursy/2023. 

Всеукраїнський конкурс творчих робіт «Національно-патріотичне становлення молоді» з нагоди відзначення Дня Соборності України

 Всеукраїнський конкурс творчих робіт «Національно-патріотичне становлення молоді» з нагоди відзначення Дня Соборності України (далі – Конкурс) проводиться Інститутом політико-правових та релігійних досліджень за підтримки: Міністерства молоді та спорту України, Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти,

Національної академії педагогічних наук України, Європейської культурної асамблеї, Київської міської державної адміністрації, Всеукраїнського товариства «Знання» України.
✅ Метою Конкурсу є сприяння утвердженню української національної та громадянської ідентичності, поширення патріотичних ідей, виявлення і підтримка обдарованої молоді, заохочення до патріотичної творчості захисників і захисниць України через участь у мистецьких проєктах, підвищення рівня обізнаності про історію становлення сучасної української культури й мистецтва, створення умов для її творчого зростання.
✅ Пріоритетні напрямки Конкурсу:
- зміцнення національної єдності;
- консолідація українського суспільства; 
- відновлення і збереження історичної пам’яті українського народу;
- національно-патріотичне виховання молоді;
- суспільний діалог задля національної ідентичності;
- героїчне протистояння Українського народу;
- свобода світогляду, віросповідання та капеланство; 
- формування громадянської позиції, патріотичної свідомості, української та європейської ідентичності молоді засобами мистецтва;
- інша тематика, виходячи з пріоритетних напрямків.
✅ До участі у Конкурсі запрошуються: учні, члени Малої академії наук України, студенти закладів вищої освіти, аспіранти закладів вищої освіти та наукових установ України, молодь, інші зацікавлені особи.
Конкурс проходить з 10.10.2023 по 22.01.2024.
Приймання конкурсних робіт забезпечується з 10.10.2023 по 06.01.2024.
Оцінювання конкурсних робіт експертною радою – до 18.01.2024
Оголошення переможців – 22.01.2024
Конкурсні роботи направляються на е-адресу Інституту політико-правових та релігійних досліджень (e-mail: institute2014@ukr.net), вказавши у темі повідомлення «ПІБ_на Конкурс», одночасно заповнюється заявка за посиланням: https://cutt.ly/zwmpRNHN
Щорічний Всеукраїнський конкурс творчих робіт «Національно-патріотичне становлення молоді» засновано за ініціативи Герасименка Олександра Олександровича – Президента Інституту політико-правових та релігійних досліджень.
✅ Додаткова інформація: www.facebook.com/institute2015, institute2014@ukr.net

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ІСТОРІЇ У СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ

 

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ІСТОРІЇ У СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ

При оцінюванні навчальних досягнень з історії враховується:

• рівень опановування історичними знаннями; знання хронологічних меж періодів, найважливіших історичних подій і процесів; визначення характерних суттєвих рис історичних явищ і подій;
• рівень умінь групування (класифікації) фактів за вказаною ознакою, розкриття причинно-наслідкових зв'язків між подіями;
• рівень опановування практичними вміннями й навичками роботи з історичними джерелами; обґрунтування власного ставлення учня до історичної події, явища, діяча.

Усі види оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюються за критеріями, наведеними в таблиці.

Рівні навчальних досягнень	Бали	Критерії навчальних досягнень учнів
І. Початковий	1	Учень (учениця) називає одну-дві події, дати, історичні постаті чи історико-географічні об'єкти
	2	Учень (учениця) називає декілька подій, дат, історичних постатей або історико-географічних об'єктів; вибирає правильний варіант відповіді на рівні «так - ні»; має загальне уявлення про лічбу часу в історії
	3	Учень (учениця) двома-трьома простими реченнями розповісти про історичну подію чи постать; упізнати її за описом; співвіднести рік зі століттям, століття - з тисячоліттям; має загальне уявлення про історичну карту
ІІ. Середній	4	Учень (учениця) репродуктивно відтворює невелику частину навчального матеріалу теми, пояснюючи історичні терміни, подані в тексті підручника, називаючи одну-дві основні дати; показуючи на карті історико-географічний об'єкт
	5	Учень (учениця) з допомогою вчителя відтворює основний зміст навчальної теми, визначати окремі ознаки історичних понять, називати основні дати; показувати на історичній карті основні місця подій
	6	Учень (учениця) самостійно відтворює фактичний матеріал теми, давати стислу характеристику історичній постаті, установлювати послідовність подій; користуватись за допомогою вчителя наочними та текстовими джерелами історичної інформації
ІІІ. Достатній	7	Учень (учениця) послідовно й логічно відтворює навчальний матеріал теми, виявляє розуміння історичної термінології, характеризує події (причини, наслідки, значення), виокремлює деякі ознаки явищ і процесів; «читає» історичні карти з допомогою їх легенди; використовує історичні документи як джерело знань
	8	Учень (учениця) володіє навчальним матеріалом і використовує знання за аналогією, дає правильне визначення історичних понять, аналізує описані історичні факти, порівнює однорідні історичні явища, визначає причинно-наслідкові зв'язки між ними, встановлює синхронність подій у межах теми; дає словесний опис історичних об'єктів, використовуючи легенду карти
	9	Учень (учениця) оперує навчальним матеріалом, узагальнює окремі факти та формулює нескладні висновки, обґрунтовуючи їх конкретними фактами; дає порівняльну характеристику історичних явищ, самостійно встановлює причинно-наслідкові зв'язки; синхронізує події в межах курсу, аналізує зміст історичної карти
ІV. Високий	10	Учень (учениця) використовує набуті знання для розв'язання навчальної проблеми; виявляє розуміння історичних процесів; робить аргументовані висновки, спираючись на широку джерельну базу; рецензує відповіді учнів; зіставляє й систематизує дані історичних карт; синхронізує події вітчизняної та всесвітньої історії
	11	Учень (учениця) володіє глибокими знаннями, може вільно та аргументовано висловлювати власні судження, співвідносити історичні процеси з періодом на основі наукової періодизації історії
	12	Учень (учениця) системно володіє навчальним матеріалом; самостійно характеризує історичні явища, виявляє особисту позицію щодо них; уміє виокремити проблему й визначити шляхи її розв'язання; користується джерелами інформації, аналізує та узагальнює її

 

СИСТЕМА оцінювання для контрольних робіт з історії учнів КЗ «Богодухівський ліцей №2» у 2023-2024 навчальному році

 

СИСТЕМА

оцінювання  для контрольних робіт з історії

 учнів КЗ «Богодухівський ліцей №2»  у 2023-2024 навчальному році

 

№ завдання	Вид завдання	Система оцінювання
1	Завдання з вибором однієї правильної відповіді	За кожну правильну відповідь 1 бал
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17	Завдання на встановлення правильної відповідності	4 бала за кожне правильно виконане завдання
18
19	Завдання на встановлення правильної послідовності	3 бала за кожне правильно виконане завдання
20
21	Завдання множинного вибору	3 бала за кожне правильно виконане завдання
22
		Загальна  сума балів становить  36

 

 

Для виставлення оцінки суму балів, набрану учнем, слід поділити на 3.